网课利弊论文摘要
2023-05-07 23:57:47
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问：网络学习是利大于弊还是弊大于利议论文
- 答：有利：
1、疫情期间，网课从根本上解决了“停课不停学”，使全国绝大部分学可以通过网络教学在家获取知识。
2、通过网上教学与交流，老师可以从侧面对孩子们进行爱国主义教育，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
3、通过网络教学加强学生管理，帮助学生养成良好的生活学习习惯，并在自制自律方面做好正确的引导。
4、“停课不停学”从某种程度上平复了家长焦虑不安的心态，减轻了家长由于疫情引起的生活及心理上的负担。
5、网上学习弥补了学生长时间心灵上的空虚。通过学习交流，可以找回以前和老师、同学一起学习、生活的归属感。
不利：
1、网上学习不同于正常面对面教学，可能造成部分学生，特别是自觉性较差学生的学习效果不理想。
2、由于不用上学早起，学生的学习生活习惯有所改变，很多学生晚睡晚起，影响学习效果和身体健康。
3、对网络不顺畅的偏远山区，或是家庭生活困难没有电脑的孩子们，网上学习就变成了一种奢望，这会使他们产生一种自卑心理，需要引起大家足够的重视。
4、网上学习疏远了老师和学生的距离，屏幕使“传道、授业、解惑”及老师和学生的情感交流受到影响。
5、迫于工作压力，家长不可能时时刻刻与孩子在一起，有些孩子就会利用网上学习“契机”通过电脑或手机玩游戏，长期下去就会上瘾直接影响学习。
6、孩子们长期呆在家里势必增加家长的负担，影响了他们正常工作。上课、写作业、生活起居需要全方位的细心呵护和照顾。日复一日家长和孩子难免产生磕磕碰碰甚至矛盾不断，特别是“青春逆反期”的孩子真的是让家长们精疲力尽，心力交瘁，苦不堪言。
问：上网课的利与弊？
- 答：网课的利：
学习成本一般比较低，有的网课还供免费学习；
不受时间和地点的限制，可以随时随地学习；
可反复学习，随时复播课程；
网络资源丰富，可自由选择的机会较多。
网课的弊：
网络课程更多的是一种自学的形式，约束性较差，容易半途而废；
缺乏对知识点的及时反馈及沟通，缺乏面对面的实操技巧，不利于人际关系的发展；
网课的内容大多不够系统和详细，知识片段式的学习，不容易全面的掌握知识点和深入的学习；
对自己认知不够清晰时，容易盲目的学习，缺乏引导性，浪费时间精力。
网课适用对象：
自我认知非常明确；
自我约束性、自学能力强；
想通过自学来巩固自己的知识点；
平时没有系统的时间学习等人 - 答：网课的利：
学习成本一般比较低，有的网课还供免费学习；
不受时间和复地点的限制，可以随时随地学习；
可反复学习，随时复播课程；
网络资源丰富制，可自由选择的机会较多。
网课的弊：
网络课程更多的是一种自学的形式，约束性较差，容易半途而废；
缺乏对知识点的及时反馈及沟通，百缺乏面对面的实操技巧，不利于人际关系的度发展；
网课的内容大多不够系统和详细，知识片段式的学习，不容易全面的掌握知识点和深入的学习；
对自己认知不够清晰时，容易盲知目的学习，缺乏引导性，浪费时间精力。 - 答：您好，上网课我认为有利亦有弊。
利：
学生：
1、节省时间：学生再也不怕上课迟到，早餐没吃。打开电脑或手机就能立马进入课堂
2、学习途径、资源多：由于处在网络环境中，除了老师授课，遇到不懂的可以立马百度，课外B站、MOOC慕课、CSDN等等站点寻找更多学习资源。
3、直播平台的技术多样性，今天听不懂的课明天还可以看回放，犹如时光倒流。
教师：
1、与学生一样可以节省上班路上的时间，开机立马上直播！
2、有云计算大数据技术的智能平台支持下，可以轻松掌握每个学生的学习情况。
弊：
学生：
1、对于不自觉的学生，网络授课的形式缺少管制，学生爱干嘛就干嘛，挂课打机自欺欺人，影响学习。
2、长时间的观看电子屏幕，对眼睛有伤害。
3、学习氛围相对传统教室上课没这么好。
教师：
由于是非面对面授课的形式，教师无法直接得知学生在线状态的真实性。 - 答：网课的利：
学习成本一般比较低，有的网课还供免费学习；
不受时间和地点的限制，可以随时随地学习；
可反复学习，随时复播课程；
网络资源丰富，可自由选择的机会较多。
网课的弊：
网络课程更多的是一种自学的形式，约束性较差，容易半途而废；
缺乏对知识点的及时反馈及沟通，缺乏面对面的实操技巧，不利于人际关系的发展；
网课的内容大多不够系统和详细，知识片段式的学习，不容易全面的掌握知识点和深入的学习；
对自己认知不够清晰时，容易盲目的学习，缺乏引导性，浪费时间精力。
网课适用对象：
自我认知非常明确；
自我约束性、自学能力强；
想通过自学来巩固自己的知识点；
平时没有系统的时间学习等人。 - 答：网课的利：
学习成本一般比较低，有的网课还供免费学习；
不受时间和地点的限制，可以随时随地学习；
可反复学习，随时复播课程；
网络资源丰富，可自由选择的机会较多。
网课的弊：
网络课程更多的是一种自学的形式，约束性较差，容易半途而废；
缺乏对知识点的及时反馈及沟通，缺乏面对面的实操技巧，不利于人际关系的发展；
网课的内容大多不够系统和详细，知识片段式的学习，不容易全面的掌握知识点和深入的学习；
对自己认知不够清晰时，容易盲目的学习，缺乏引导性，浪费时间精力。
网课适用对象：
自我认知非常明确；
自我约束性、自学能力强；
想通过自学来巩固自己的知识点；
平时没有系统的时间学习等人。 - 答：好处是有没听懂或者走神的地方可以看回放，有助于理解，现在的网课资源也非常丰富，可以听到不同老师讲的课，会得到很多不同的收获，坏处是有些自律性差一点的学生听课效率会差，导致成绩不理想
- 答：网课的便利性和性价比成为了很多人的首选！并且对比于常规机构的教学能够给予更优质的师生交流口语环境！而唯一的缺点就是如今网课众多，需要费很大精力去辨别优劣！而最好的辨别方式就是参加机构的免费试听课程！
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问：网课的利与弊是什么？
- 答：网课的利与弊说明如下。
优点是网课促进了教师教学模式的改革。从教师角度来说，没有了维护课堂纪律的条件，为教师提供了更多思考，如何帮助学生提高学习有效性和针对性的空间。从学生角度来说，在教育部推荐的，中小学课程优质教育资源的情况下，培养了学生获得信息分析信息，在有价值信息中学习的能力。 不需要聚集人员，减少感染风险。打破了地点的限制。
缺点是在教学和技术的双重压力下，多数教师难以应付自如，影响了教学效果。网络授课的限制，教师很难有针对性地了解学生的学情，缺乏互动，影响了教学效果。必须家长在身边家长不在身边，孩子不易操作，上不了课。担心孩子沉迷网络上面，对后续管理也是麻烦，如果在学样的课堂上，如果孩子不听课，老师还能管一管。再来就是经常看影响视力。
网课随时随地、灵活性强、大多可以看回放，灵活性强。就拿今年的特殊情况来讲，利用网络教学很大程度上保障了停课不停学。可以以地区或学校为单位统一为学生提供最优质的教育资源，整合各领域最优秀的师资力量。但是如何提高网课的质量需要思考。
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