教育惩戒议论文博客

问:针对“中学生要不要惩罚”议论文
  1. 答:近年来,我国教育界普遍倡导激励教育、赏识教育,强调家长、教师都要以平等的姿态和孩子对话,尊重孩子,给孩子创造一种宽松自由的气氛。但是,激励和赏识是否就意味着不能批评?学生犯了很严重的错误,该拿他怎么办?
    教育工作者们开始思考,教育是否有惩戒权?惩戒的范围有多大?谁来给惩戒作裁判?一系列问号摆在了面前。健康的教育需要对学生的成长偏失具有完善的预警和惩戒机制,因为成长中的学生不可能没有失误,教育环境对学生失误的态度,将直接影响学生对是与非,道德与非道德标准的判断与取舍,直接影响学生人格品位的确立。苏霍姆林斯基在《和青年校长的谈话》中指出:“教育者的任务是既要激发儿童的信心和自尊心,也要对学生心灵里滋长的一切错误的东西采取毫不妥协的态度”。爱学生,就要为学生的终生发展负责。对于有碍学生健康人格形成的不良习惯、错误言行、甚或有悖于社会公德乃至触及刑律的恶劣行为,学校和教师有义务更有责任对其进行适当的批评和惩罚。
    但是批评和惩罚不等于体罚。惩罚是一种常规的教育手段,是对学生问题行为的一种强制性纠正行为,是在学生身心完全能够承受的前提下采取的教育措施,对学生能够起到教育和警示的作用;体罚是个别教育者对违反纪律的学生所实施的身心上的严重伤害,有背于伦理道德。因此,惩罚教育自身的原则和作用,是一种不可或缺的教育手段。
    一、赏识教育的作用和不足
    现在中小学普遍提倡“赏识”教育,认为好孩子是“夸”出来的。美国心理学家威谱·詹姆斯有句名言:“人性最深刻的原则就是希望别人对自己的加以赏识”。所谓赏识就是充分肯定学生,通过心理暗示,不断培养学生的自尊心和自信心,从而使其不仅有勇于进取的信心,也能有不断进取的动力。因而,在教育中,赏识教育有它独到的地位和作用:
问:如何看待老师的惩戒权?
  1. 答:我不赞成体罚。
    但我觉得教育过程中惩戒必不可少。并且,我不觉得在适度范围内的打手心,罚站,罚跑,罚抄写生词,罚扫厕所等手段可以算作是体罚。
    什么叫做在适度范围内?我认为不会对学生的身体造成伤害就叫做在适度范围内。比如说打手心,打三五下并不会让学生怎么样,但是可以让他记得疼,让他有所敬畏,从而改正错误,这就不叫做体罚。但是打三五十下,就会让学生的手掌红肿,给学生造成一定程度的伤害,这种就应该禁止。罚站也是,站一节下课并不会对学生造成什么伤害,站一整天就另当别论。
    所以我赞同教育惩戒,但不赞同体罚。
    古人云:教不严,师之惰。可见严格对教育的重要性。可是想要教育严格,就要让学生有所敬畏,想要让学生有所敬畏,就必须要有教育惩戒。
    如果无法实行必要的惩戒,光讲道理,那听话的永远是班级里老实巴交的孩子,稍微顽皮一点的孩子都将不受拘束。大家都缺乏敬畏心,这个社会就会很危险。
    所以惩戒是必要的。中国古代就有戒尺文化,戒尺跟古代私塾一起应运而生。“戒”,是警戒,惩戒;“尺”,是尺度,标尺,标准。这正代表着规矩,没有规矩,难成方圆。有尺、有度、有规、有距。越之,要以尺的尺度,给予惩戒,以使孩子归于中正。
问:关于教育惩戒,教师要如何正当使用教育惩戒?
  1. 答:教育成绩是很多人都在关心的话题,教师在教育孩子的时候不可以实施体罚,但是可以进行适当的惩戒。教师对孩子进行惩戒只是一个手段、目的是为了帮助孩子的身心发展,让孩子能够及时的改正错误。教师想要正确地使用教育惩戒,一定要想法相结合,帮助孩子养成良好的习惯。
    一、教师实施教育惩戒要注意什么
    现在的教育提倡的是以人为本,所以教师在进行教育成绩的时候,一定要合法。教师实施教育成绩是为了符合教育规律,要坚持育人为本,在实施教育惩戒的时候,不要为了私人恩怨或者个人情绪,要本着关爱学生的原则去对孩子进行惩戒,惩戒之后也要和孩子及时的进行沟通,对于改正错误的学生也要及时的给予奖励和表扬。对孩子进行教育惩戒的时候,可以进行纪律处分,让孩子能够诚恳的知道错误,孩子改错了之后再把处分撤销。
    二、对于哪些学生可以进行教育惩戒
    教师对学生进行教育惩戒并不是随意的,而是要针对有问题的学生,比如学生不服从教师的管理,扰乱课堂秩序,或者行为,没有遵守学生的行为规范,并且具有危险性,教师可以对学生进行教育惩戒。如果孩子在学习的过程中做了具有危险性的事情,或者伤害到了其他人的合法权益,教师要及时的制止学生对孩子进行教育惩戒,加强对孩子的管教。
    三、教师可以使用哪些惩戒措施
    教师对孩子进行惩戒一定不可以利用体罚的方式,这是原则,也是要求。对于一般犯错误情节比较轻的学生,老师一般可以采用口头批评或者让孩子写检讨的方式来进行惩戒。如果是情节比较严重的学生并且坚决不改正的学生,还是要对孩子进行训导,并且要暂停孩子参加一些集体活动。教师在实施教育惩戒的时候,必须要公开、民主、科学,要有针对性的去惩戒,不可以滥用职权。
  2. 答:教育惩戒不代表体罚孩子,是不可以体罚孩子的,在教育孩子的时候一定要严肃,要让孩子知道哪件事情做错了,
  3. 答:应该用一些正能量的话语告诉孩子一些正确的观点,才可以得到一个很好的教育惩戒。不应该体罚。
  4. 答:一定要用正确的方式对孩子进行惩戒,千万不要体罚孩子,应该积极的引导孩子,让孩子养成良好的学习习惯,制定相应的班规,严格的要求孩子。
  5. 答:就事论事,有底线,有规则意识,不要掺杂个人感情,公平公正。
点击进入下载PDF全文

相关文章

QQ咨询