教育部六部委唯论文绩效

问：目前中国教育政策体系中存在哪些问题

1. 答：1、教育体制和制度存在很多不适应的地方。
   人类社会正在发生着两大根本性转变，工业化社会向社会的转变，人们一次性向终身学习的转变。由于传统教育模式的影响，在中国家长，学校和社会用人部门中尚未形成这样的共识，也没有足够的前瞻意识，仍旧把学术性学历当成“修成正果”的唯一途径。
   2、学校和社会片面追求升学的价值偏向。
   近年来中国教育界实施在许多方面取得了新的进展，如课程改革，教师队伍建设，，农村办学条件等等。但是也面临着重重困难，在相当一部分地区，偏好知识灌输和传授，忽视个性发展和能力培养，偏重选拔性考试，忽视评价多样性。
   3、学制过长。
   现在小学6年，初高中各3年，再加上大学和研究生。从小学读到研究生毕业，要读将近20年的书，这个时间对于人的一生来说有些过长了。二十岁左右正是人大脑最活跃的时候，这个时候人应该去发现和创造，而不是还在死啃课本。
   4、学习内容过于繁琐和死板。
   学生普遍有这样的感受，要学的东西太多，感觉看不到尽头。写不完的作文，背不完的古诗文，做不完的数学题，在现行升学考试模式下，教育过分注重考试技能，采取过度学习，强化训练的方式，学生的视野也就仅限于课本，没有时间参与课堂以外有益智力发展有益的活动，对知之甚少。
   5、学习负担过重。
   自小学开始，学习的竞争就开始了，竞争激烈又残酷，为了去上好的学校，家长和老师不停地督促孩子们学习。在漫长的学生生涯，人不能放松和懈怠，不然就会掉队。从小学开始，孩子们除了上学，还要奔波于各种，休息对他们来说是一件奢侈的事。
2. 答：中国的学校教育体系与社会教育体系之间、教育与培训活动之间的关系尚待理顺，受市场经济利益的影响，教育的公益性有所减弱，政府、学校和各类教育机构之间出现了错位和缺位现象。学校教育体系与社会教育体系之间、正规教育体系内部之间自成系统、自我封闭，教育资源共享程度不高。绝大多数公办学校在法定公共假日和学校寒暑假期间，很难向社会学习者开放，图书、实验设备、实习场所均各自配置。
   特别是职业学校学历教育仍由不同政府部门主管、规划，长期存在着管理分散、政出多门等问题，劳动部门在执行职业资格准入制度和职业资格证书考核方面，采取不同的尺度，在教育内部同样存在着对职业教育规划和管理分离的现象。教育行政部门的日常管理工作多集中在公办学校方面，许多地方政府的教育规划，还缺乏对民办教育发展的全局性的统筹考虑。
   扩展资料：
   从现在起到2020年前的重要战略机遇期，对中国教育发展也蕴涵着很大的机遇。按照中国政府的规划， 预计在这一阶段，中国将全面巩固九年义务教育普及成果，重在提高质量，促进教育公平，实现城乡、区域和学校之间的均衡发展；确定基本普及高中阶段教育的时间表，促使普通高中与中等职业教育协调发展，整体提高国民素质。
   职业教育培训将面向就业和市场需求，办出特色，为可持续发展提供保证；进一步提高高等教育质量，改进发展途径和人才培养模式；因地制宜地推进学习型社会的建设，有条件的地区可在推进教育信息化和现代化方面走得更快一些。
3. 答：（一）教育发展基础较差，人力资源总体水平较低
   （二）教育经费投入不足，教育发展不平衡。
   三）教育产业化问题，人民教育负担过高
   四）教育目标扭曲
   , 重成才轻成人。
   五）能力结构不能适应产业结构，创新教育薄弱

问：唯论文唯学历唯职什么意思

1. 答：拦迟用人单位与社会大众只看重有学历的人，认为只有学历高的人能力才强，这是一种简亏李过时的思维模式。
   我国人口众多，国情复杂，且应试教育思维根深蒂固，因此唯学历论在我国具有广大的群主基础，许多家长要求子女多读书，死读书，一心考取名校，这就是一种唯学历论。
   同时，社会上很多用人单位在招聘时，过分强调高学历，忽视了技能人才与其他专业人才，这也是一种唯空如学历论。
   扩展资料
   《关于深化高校教师考核评价制度改革的指导意见》，明确提出将克服唯学历、唯职称、唯论文等倾向，坚持师德为先，教学为要，注重凭能力、实绩和贡献评价教师，并探索建立“代表性成果”评价机制。
   《意见》明确，将推行师德考核负面清单制度，建立教师师德档案，将师德表现作为教师绩效考核、职称(职务)评聘、岗位聘用和奖惩的首要内容。
   与此同时，明确要求所有教师都必须承担教育教学工作，把教授为本专科生上课作为基本制度，并要求，提高教师教学业绩在校内绩效分配、职称(职务)评聘、岗位晋级考核中的比重。
   参考资料来源：
2. 答：主要是学历不一样。职高就是职业高中与中专基本上是一个概念。中专是以学专业技术为主的，以文化知识为辅的。3+2高职是3年中职+2年大专的职业学校，职高是五年制专科教育直接拿专科毕业证，3＋2是中专升专科的。

问：六部委什么文件规定不给发绩效奖?

1. 答：一般来说，单位不发奖金违反了劳动合同法，除非合同里明确了相关内容。
   根据《劳动合同法》的第六十二条第三点，奖金是工资的一部分，是劳动者应得的待遇，向劳动者支付绩效奖金是用人单位的义务。应该注意的是，奖金与其他方式的工资一样，是劳动者与用人单位通过劳动合同约定或由用人单位有关制度规定的。
   如果劳动者与单位在劳动合同中约定了奖金，或者用人单位通过工资支付、绩效考评等制度规定了奖金的发放方式，而用人单位不支付，则违反了《劳动合同法》的规定，劳动者可以向用人单位索要。如果用人单位没有与劳动者签定劳动合同，则劳动者可按照同工同酬的规定要求支付报酬，包括奖金。
   《劳动合同法》
   第六十二条 用工单位应当履行下列义务：
   （一）执行国家劳动标准，提供相应的劳动条件和劳动保护；
   （二）告知被派遣劳动者的工作要求和劳动报酬；
   （三）支付加班费、绩效奖金，提供与工作岗位相关的福利待遇；
   （四）对在岗被派遣劳动者进行工作岗位所必需的培训；
   （五）连续用工的，实行正常的工资调整机制。
   用工单位不得将被派遣劳动者再派遣到其他用人单位。