高校党建要突破学生党员队伍建设瓶颈

一、高校党建要突破学生党员队伍建设的瓶颈（论文文献综述）

曾小军,刘紫燕^[1]（2021）在《民办高校基层党组织负责人影响力的制约因素及提升对策——基于广东8所民办高校的调查》文中进行了进一步梳理基于对广东8所民办高校基层党组织负责人影响力的实证调查后发现,制约民办高校基层党组织负责人影响力的因素主要有党建工作创新能力不足、党建理论知识不够丰富、与师生之间情感沟通不足、激励方式单一以及党建工作资历尚浅等。对此,建议民办高校基层党组织负责人注重提升自身能力,特别是创新能力;不断拓展自身的党建理论知识面,成为党建领域的专家;经常与师生交流对话,加强彼此间的情感沟通;正确运用激励方式,提高师生党员参与党建活动的积极性。通过上述举措,可增强民办高校基层党组织负责人的影响力,从而有效推进民办高校党建工作。

李栋^[2]（2021）在《当前大学生党员先进性提升研究》文中提出

曹猛^[3]（2021）在《全媒体时代高校党建质量提升研究》文中指出高校党建工作是新时代党的建设新的伟大工程的重要组成部分,也是落实立德树人根本任务、加快推进双一流建设、实现高等教育高质量发展的基础工程。加强全媒体时代高校党的建设、提升党建质量,是新时代贯彻党的教育方针、加强高校思想政治工作、全面落实“三全育人”“为党育人、为国育才”的必然要求。随着我国改革开放的不断深入、现代信息技术的快速发展,高校思想政治工作的环境、主客体、方式方法等因素都在发生了深刻变化,青年学生的行为特点和交流方式发生了较大改变,这给高校思想政治工作带来了新挑战。近年来,全国高校思想政治工作会议、全国教育大会、学校思想政治理论课教师座谈会的相继召开,《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》的修订,进一步明确了高校党建和思想政治工作方向和具体要求,高校育人实践的重要性和紧迫性日益增强。加强党对高校的全面领导,保证社会主义办学方向,筑牢思想政治工作生命线,落实立德树人根本任务,培育担当民族大任的时代新人任重道远。因此,探讨新时代高校党建质量提升,是马克思主义理论学科研究的应有之义。当下,随着互联网技术和移动通信技术的迅猛发展,以移动互联、智能传播、网络视频、云计算等为代表的新媒体技术层出不穷,并与传统媒体交叉融合发展,共同构成了当前的媒介形态,其涉及范围之广、影响程度之深是前所未有的。在全媒体时代,高校已经成为互联网应用和全媒体传播向纵深发展的重要领域,高校师生是全媒体技术运用和推动的主流群体。全媒体不仅是一种工具和手段,也是一种认识观念和技术方式,更是影响人、改变人和发展人的时代背景,全媒体对高校党建工作的理念、方式、内容、机制等产生深远影响,给新时代高校党建和思想政治工作带来新的机遇和挑战。如何在全媒体时代抓住机遇,迎接挑战,利用全媒体技术力量有效提升高校党建质量,是一个具有重大理论价值和现实意义的问题。本文坚持理论研究、实证调研、实践探索相结合,根据“理论阐释——现实审视——基本遵循——路径探析”的脉络,对全媒体时代高校党建质量提升问题进行深入研究。首先从全媒体与高校党建质量提升之间的内在逻辑关系和理论资源入手,进而阐述高校党建实践的基本经验与特点,分析全媒体时代高校党建质量提升存在的主要问题及面临的发展机遇,从而概括总结全媒体时代高校党建质量提升的基本遵循,最后从优化机制、整合资源、创新方法、完善评价等方面,对全媒体时代高校党建质量提升的路径策略进行探析。对高校党建工作现状的调研是开展全媒体时代高校党建质量提升研究的基础环节。论文基于对公办本科、民办本科、高职高专等8所不同类别高校1850份有效调查问卷的数据分析以及40份访谈记录的综合整理表明,当下高校党建质量提升存在的主要问题有:体制机制缺畅通、要素资源难协同、技术方法欠创新、评价方式不科学等;存在这些问题的主要原因是:对全媒体时代高校党建质量提升的重要性和必要性认识不足,相关的可借鉴研究成果还不够丰富、系统,全媒体技术持续融入高校党建的力量不强,有效的高校党建质量提升合力氛围尚未形成等等。全媒体时代高校党建质量提升是一个包含着众多因素的系统性工程,针对全媒体时代高校党建质量提升存在的主要问题,论文坚持以全媒体时代高校党建高质量发展为坐标轴,以当下高校党建工作现状和具体实践为观测点,以全面提升高校党建工作质量和科学化水平为突破口,以马克思恩格斯列宁关于政党建设和教育的基本理论和中国共产党历届领导人关于高校党建的思想为理论基础,综合运用教育学、传播学等多学科理论知识开展跨学科研究,不断拓展研究思路、丰富资源平台、校准技术路线、探析解决路径。全媒体时代高校党建质量提升的基本内容是:借力全程媒体实现党建信息整合共享、借力全息媒体实现党建情势实时监测、借力全员媒体实现党建组织精准覆盖、借力全效媒体实现党建措施智慧生成。全媒体时代高校党建质量提升机制的优化构建:一是健全全媒体党建工作责任机制,规避机制合力发挥的风险;二是构建全媒体党建工作协同机制,强化机制合力效果;三是完善全媒体党建工作保障机制,奠定机制合力基石。全媒体时代高校党建质量提升资源优化整合路径:一是科学定位高校党建资源的优化整合目标;二是系统扩充高校党建资源的优化整合内容;三是充分激发高校党建资源的优化整合效能。全媒体时代高校党建质量提升方法的创新路向:一是明确立足点,确保社会主义办学方向坚定不移;二是强化着力点,挖掘全媒体助力高校党建工作方法创新的关键要素;三是找准落脚点,满足新时代大学生成长成才的多元发展需要。全媒体时代高校党建质量提升评价的改进策略:一是以育人为导向科学设置党建质量评价体系;二是以一线为重点增加基层质量评价意见权重;三是以奖惩为动力推动党建质量评价精准实施。

杨成龙^[4]（2021）在《高校基层党建质量研究 ——以上海高校为例》文中进行了进一步梳理高校党的建设是党的建设新的伟大工程的重要组成部分,在推动社会发展的过程中发挥着十分重要的作用,在党的建设中具有特殊地位。高校基层党建工作是高校党建工作的基石,是有效推进高校党的建设各项工作的重要基础,提升高校基层党建质量既是贯彻中央全面从严治党的必然要求,也是高校加强基层党组织建设,落实立德树人根本任务的现实需要。本文坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观与方法论,初步提出马克思主义中国化视域下的高校基层党建质量概念,提出高校基层党建质量应包括正确的目标价值、组织建设质量、党员队伍建设质量、制度建设质量、考核评价质量等五个方面的内容。通过对马克思、恩格斯和列宁的基层党建理论进行梳理和阐述,系统考察毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平等党和国家领导人有关基层党建的重要论述,提出马克思主义基层党建理论中国化的理论命题。在此基础上,论文阐明高校基层党建质量的基本特征,论述高校基层党建五个方面的目标——宣传党的主张、贯彻党的决定、领导学校治理、团结动员师生、推动学校改革发展,提出高校基层党建三大价值取向,即服务立德树人根本任务、突出基层党组织政治功能、以提升组织力为重点,阐述基层党建应坚持目标导向、问题导向和结果导向。在初步构建高校基层党建质量理论框架的基础上,论文对新中国成立以来上海高校基层党建进行历史考察,分析上海高校基层党建工作的有益的经验和历史启示。同时对新时代上海高校基层党建现状进行分析,总结高校基层党建取得的五个方面的成绩,分析院（系）党组织建设、基层党支部建设、基层党务工作队伍建设、党员队伍建设、基层党建制度建设及基层党建考核等方面存在的问题,提出从六个方面提升新时代高校基层党建质量的主要路径,在此基础上初步构建高校基层党建质量评价体系。

李莹莹^[5]（2020）在《新时代高校学习型党组织建设研究》文中提出加强高校学习型党组织建设从提出以来一直备受学者关注,其实践意义重大,经过长期的研究,现已取得巨大成就,但面临新时代新形势,不断涌现出新的问题和矛盾,仍存在着一定的问题亟待解决。新的环境对党的建设提出了新要求,同时对于高校事业的发展也是一个新的挑战,高校应积极作出回应,为全国学习型党组织的建设添砖加瓦。中国特色社会主义进入新时代,加强党的建设越来越成为我国的一项重要任务。党的建设是一项长期事业,身处瞬息万变的时代长河中,党必须具备灵活应对各种难题的能力,这就体现了“学习”这一品质的重要性。高校要在实践中不断完善学习型党组织建设,担任好建设学习型政党的助推器这一角色。本文整体论述了高校学习型党组织建设的基本理论、建设现状（包括已取得的成就和存在的问题）、应遵循的原则以及建设路径,以此为方向展开对本选题的研究。第一,对高校学习型党组织有一个正确的认识,即“明理”。这一部分从概念出发进行阐述,对高校学习型党组织的特征进行分析,进而分析其实践诉求,在高校建设学习型党组织究竟应该学习什么,最后阐述了这一实践行为背后所依靠的理论支撑。第二,对高校学习型党组织的建设现状进行研究,其中包括现已取得的成就、目前面临的问题以及问题存在的原因,从学习上、思想上、组织上、制度上、管理上全方位考察,探索建设过程中存在的问题,并以此为根据作原因上的全面分析。只有对高校学习型党组织的发展进行全面的准确的定位,才能准确把握其发展方向,并进行正确的规范。第三,强调加强和完善高校学习型党组织建设应遵循的原则。党对于学习型党组织的建设专门制定原则,这是共性,高校应在此基础上找准自身个性,选择适合自身发展的方式。第四部分也是本文的关键部分,对解决当前高校学习型党组织建设过程中寻在的问题进行研究,从加强政治建设、组织建设、制度建设、网络文化建设等方面为出发点进行深入探索,不断开拓视野,扩大其发展路径,以促进高校学习型党组织的全面发展。

范艳达^[6]（2020）在《大学生党员担当精神培育研究》文中进行了进一步梳理党和国家领导人历来重视青年,关心青年,习近平总书记指出“青年兴则国家兴,青年强则国家强,青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。”大学生党员作为青年中的佼佼者,是我国社会主义建设的有力建设者和可靠接班人。据调查,我国每年新增党员中大学生党员占总数的百分之三十,且多数大学生党员在未来会走上领导干部的岗位。其能否肩负起时代的使命与责任,是一项关乎于祖国未来的大事。因此本文在思想政治教育视阈下,针对大学生党员作为朋辈群体中的优秀代表,能否坚定理想信念、练就过硬本领、创先争优作表率、发挥其榜样示范作用为着入点,把马克思主义经典作家关于党员先进性的论述和习近平关于青年学生担当实践要求的论述作为理论基础,分析大学生党员担当精神的内涵,剖析大学生党员担当精神存在的问题以及原因,提出有针对性的解决路径,切实加强大学生党员担当精神。本论文共分为四个章节:第一章是本文的绪论。主要阐明本文的研究目的和研究意义,综合分析了国内外对于大学生担当、党员担当精神的研究现状。通过学习和借鉴学术界现有的学术成果,综合运用文献研究法和问卷调查法进行分析,提炼出本文的创新之处。第二章是对大学生党员担当精神相关理论的基本概述。主要是对担当精神、大学生党员担当精神等概念进行了界定,并阐述了大学生党员的特质以及大学生党员担当精神的具体内涵。最后,详细阐述了马克思经典作家关于党员先进性的论述和习近平关于青年学生担当实践要求的论述,作为整篇文章的理论支撑。第三章是对大学生党员担当精神存在的不足及原因分析。通过发放调查问卷的方式总结、归纳出大学生党员在使命担当精神、实干担当精神、创新担当精神、示范担当精神四个方面的不足之处。并针对发现的问题进行分析,归纳总结出高校思想政治教育实效性有待加强、西方社会思潮侵蚀大学生党员思想、大学生党支部党员培训管理待加强及大学生党员的党性修养还有待提升四个方面成因。第四章是针对大学生党员担当精神存在的不足所制定的培育路径。通过对大学生党员担当精神存在问题的原因分析,从加强高校思想政治教育实效性、营造敢于担当的校园文化环境、增强学生党支部教育实效性以及加强自我教育强化其担当自觉方面提出针对性的举措。

陈飞^[7]（2020）在《当代大学生政治态度及其培育研究 ——以福建省为例》文中进行了进一步梳理赢得青年,就是赢得未来。青年是一个国家发展的重要力量,青年兴则国家兴,青年强则国家强。本文以马克思主义关于青年培养的论述为指导,同时运用思想政治教育学、政治学、社会心理学等相关学科的理论,在进行大量文献分析、开放式问卷调查、结构式访谈调查等工作之后,通过探索性因素分析和验证性因素分析,最终确定自编的大学生政治态度量表。在编制量表过程中,结合我国的社会性质和国情对大学生政治态度的内在结构进行重新探索,提出当代大学生的政治态度是由政治认知、执政党认知、政治情感和政治行为倾向四个部分组成,将执政党认知作为一个独立的部分来考察,有助于更好了解当代大学生对中国共产党的认知、情感和认同情况,更加准确把握大学生政治态度的培育规律。在实证调查方面,选取福建省8所高校,发放6000份问卷,采用频数分布分析、描述性统计分析、单样本t检验、独立样本t检验和方差分析等统计方法,力争以大量数据分析真实呈现当代大学生政治态度的现状。根据现状分析情况,总结出大学生政治态度主要存在的四个方面问题:一是,部分大学生的政治认知和执政党认知存在一定偏差;二是,大学生的政治行为倾向较为薄弱,亟待引导;三是,不同大学生群体的政治态度差异显着;四是,家庭因素对大学生政治态度会产生重要影响。在因素分析方面,影响大学生政治态度的因素是综合的、复杂的、多方面的。本文坚持以问题为导向,主要从学校、家庭、社会和文化四个层面,深入探讨学校因素、家庭因素、社会因素和文化因素对当代大学生政治态度的不同影响,为大学生政治态度培育路径的提出奠定坚实的基础。最后,在实证调查和因素分析的基础上,本文从疏通主渠道、实践养成、朋辈教育和环境优化四个层面来探讨大学生政治态度培育的具体路径,归纳起来,主要有以下四点:疏通主渠道,发挥思政理论课对大学生政治态度的引领作用;突出实践养成,发挥校园活动、社会实践和法治教育等不同载体对大学生政治态度的催生强化作用;挖掘朋辈潜力,发挥学生党员和学生干部群体对大学生政治态度的影响辐射作用;优化教育环境,发挥外部环境对大学生政治态度的感染熏陶作用。推动形成课堂教学、文化熏陶、家庭教育、网络影响、社会实践、校园活动、法治规范等多位一体的政治态度培育体系,为培养政治态度正确,有信仰、有情怀、有担当的时代新人提供有效的培育路径,以回应新时代培养又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的时代要求。

郑节霞,王闽,陈乃车^[8]（2020）在《高校学生社区党建工作的瓶颈和模式创新——以温州医科大学为例》文中指出高校在学生社区优化设置党组织,有利于学生党支部战斗堡垒作用与党员先锋模范作用的发挥和学生综合素质的提升,其面临的内在瓶颈问题在于体制机制不健全、工作队伍不强、工作内容不丰富。因此,高校要创新学生基层党建思路,改革学生社区党建模式,从"内生式""延伸式"和"嵌入式"三个维度探索并实践高校学生社区党建创新发展。

赵丹凤^[9]（2020）在《新时代高校学生党支部建设研究 ——基于甘肃省部分高校的调查》文中指出党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高瞻远瞩,坚定不移地推进党的基层组织建设,推出一系列新部署新举措,促使相关研究成果不断涌现,奋力开创基层党建理论和实践新局面。处于高校教学、科研、管理和服务第一线的高校学生党支部,担负着密切联系党与高校学生的重要职责,是党在青年学生中发挥创造力、凝聚力与战斗力的基础,其重要地位不言而喻。如何将基层党建新要求转化为高校学生党支部的理念共识与实践成果,使学生党支部发挥出应有的作用,是当前高校学生党支部建设需要深入思考与落实的重要任务。本文以是什么——怎么样——怎么办的逻辑框架为基础,梳理文献,调查分析,重点围绕高校学生党支部建设的基本理论、现实审视、经验借鉴以及实践路径来探讨高校学生党支部建设这一基础问题。我们要深刻认识到,即使在新的时代条件下,高校学生党支部的建设依然要从马克思主义经典作家和中国共产党的理论论述中寻求理论支撑。同时,着眼于党建战略布局,聚焦于高校基层党建现状亦是高校学生党支部建设的现实必要性。当前,高校学生党支部建设取得诸多成绩:党员发展标准更加严格、支部工作方式更加新颖、发展党员的质量明显上升以及支部各项基本制度不断成熟等。但是取得成绩的同时不能否定问题的存在,学生党员成长环境与入党动机的隐蔽性、对学生党员教育管理不够、支部委员投入精力不足和支部培训激励机制缺乏、学生党员独特个性特征与价值取向等因素致使学生党支部存在入党动机多元化、部分学生党员先锋模范作用不显着、支部委员队伍建设薄弱以及组织生活不规范等诸多问题,高校学生党支部建设任重而道远。因此,立足调查现状,借鉴国内部分高校学生样板党支部的实践经验,是当前高校学生党支部建设中难题破解的必要所在。为此,谱写高校学生党支部建设的新篇章,需要强化学生思想政治引领,严格学生党员培养教育管理,加强支部委员队伍建设以及着力提升学生党支部组织生活质量。

王思佳^[10]（2019）在《大学生党员的身份认同现状及提升路径研究 ——基于浙江省五所高校问卷调查》文中指出习近平同志在十九大报告中指出,中国特色社会主义进入新时代,我们党一定要有新气象新作为。打铁必须自身硬。毋庸置疑,党的建设在我国社会主义建设中的重要作用。大学生党员是所有党员中高文化、高素质、高活跃度以及最为年轻的群体,是大学生群体中的先进分子,他们的思想状况不仅关系到他们是否成长成才,还关系到整个党员群体发展的可持续性。因此,大学生党员的身份认同是高校思想政治工作的重要研究课题。本文根据学校的类型（双一流大学、普通本科院校、独立学院、高职专科院校）抽取了浙江省内的五所高校,共发放和回收497份有效问卷。问卷从价值认同、情感认同和角色规范认同三个方面来观察大学生党员身份认同的现状。问卷分析的结果表明大学生党员的身份认同状况总体良好,但也存在一些值得注意和反思的问题。在价值认同上,认同党的宗旨,先锋模范作用突出,但是对马克思主义理论信念的认同不够坚定;在情感认同上,对党忠诚,具有强烈的归属感,保持对党员身份的荣誉感和自豪感;在角色规范认同上,对党章党规认知清晰,能够严格遵守,但是有些行为上存在“言行不一”现象,对规则的遵守偏功利性。通过对问卷数据进行相关分析和回归分析,探索影响大学生党员的身份认同的因素。研究从宏观层面社会环境、学校基层党建和媒体接触三个方面出发,发现全球化、市场经济冲击和转型期社会矛盾影响了大学生党员的身份认同;入党动机是影响大学生党员的身份认同的重要因素,入党动机正确,党员身份认同强烈,入党积极分子的发展程序规范、教育培养科学,有利于大学生党员的身份认同提升;党组织对犯有错误的党员、违纪的党员进行批评教育对大学生党员身份认同呈现显着正相关,党组织和大学生党员的谈心谈话对大学生党员的身份意识认同呈现显着正相关;传统的媒体接触与大学生党员身份认同呈现显着正相关,通过手机微信、QQ、微博等网络平台了解党建新动态与大学生党员的身份认同的三个维度之间也存在显着相关关系,移动自媒体对大学生党员的身份认同明显比传统媒体接触对大学生党员的身份认同的影响明显。在数据分析的基础上,本文从促进知情意行的转换、发挥大学生党员的意见领袖作用、完善党员发展机制、加强党员日常管理和搭建党建网络平台五个方面分别提出大学生党员身份认同的提升路径。

二、高校党建要突破学生党员队伍建设的瓶颈（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、高校党建要突破学生党员队伍建设的瓶颈（论文提纲范文）

（1）民办高校基层党组织负责人影响力的制约因素及提升对策——基于广东8所民办高校的调查（论文提纲范文）

（3）全媒体时代高校党建质量提升研究（论文提纲范文）

（4）高校基层党建质量研究 ——以上海高校为例（论文提纲范文）

（5）新时代高校学习型党组织建设研究（论文提纲范文）

（6）大学生党员担当精神培育研究（论文提纲范文）

（7）当代大学生政治态度及其培育研究 ——以福建省为例（论文提纲范文）

（8）高校学生社区党建工作的瓶颈和模式创新——以温州医科大学为例（论文提纲范文）

（9）新时代高校学生党支部建设研究 ——基于甘肃省部分高校的调查（论文提纲范文）

（10）大学生党员的身份认同现状及提升路径研究 ——基于浙江省五所高校问卷调查（论文提纲范文）

四、高校党建要突破学生党员队伍建设的瓶颈（论文参考文献）

• [1]民办高校基层党组织负责人影响力的制约因素及提升对策——基于广东8所民办高校的调查[J]. 曾小军,刘紫燕. 浙江树人大学学报(人文社会科学), 2021(04)
• [2]当前大学生党员先进性提升研究[D]. 李栋. 中国矿业大学, 2021
• [3]全媒体时代高校党建质量提升研究[D]. 曹猛. 华中师范大学, 2021(02)
• [4]高校基层党建质量研究 ——以上海高校为例[D]. 杨成龙. 上海师范大学, 2021(08)
• [5]新时代高校学习型党组织建设研究[D]. 李莹莹. 辽宁大学, 2020(01)
• [6]大学生党员担当精神培育研究[D]. 范艳达. 长春理工大学, 2020(02)
• [7]当代大学生政治态度及其培育研究 ——以福建省为例[D]. 陈飞. 福建师范大学, 2020(11)
• [8]高校学生社区党建工作的瓶颈和模式创新——以温州医科大学为例[J]. 郑节霞,王闽,陈乃车. 温州医科大学学报, 2020(04)
• [9]新时代高校学生党支部建设研究 ——基于甘肃省部分高校的调查[D]. 赵丹凤. 兰州大学, 2020(10)
• [10]大学生党员的身份认同现状及提升路径研究 ——基于浙江省五所高校问卷调查[D]. 王思佳. 浙江师范大学, 2019(02)